Mẫu phiếu reviews tiết dạy cung cấp THCS

Mẫu phiếu review tiết dạy cấp thcs là mẫu phiếu được lập ra để đánh giá xếp một số loại giờ dạy dỗ của khối THCS. Chủng loại phiếu đánh giá nêu rõ thông tin người dạy, thời hạn và địa diểm dạy, câu chữ dạy, thông tin về fan dự giờ, những đánh giá và xếp nhiều loại giờ dạy của tín đồ dự giờ… Mời độc giả cùng tham khảo cụ thể và thiết lập về chủng loại phiếu review tiết dạy dỗ tại đây.

Bạn đang xem: Mẫu phiếu dự giờ thcs

Phiếu nhận xét tiết dạy cấp cho tiểu học tập – mẫu phiếu dự giờ cấp tiểu học

Mẫu sổ dự giờ đồng hồ mầm non

Hướng dẫn bí quyết ghi sổ dự giờ

Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy cung cấp THCS

*

Nội dung cơ phiên bản của mẫu phiếu review tiết dạy dỗ cấp thcs như sau:

PHÒNG GD&ĐT ……

TRƯỜNG thcs …………..

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – thoải mái – Hạnh phúc———————–
PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY

Họ cùng tên tín đồ dạy: ……………………………………………………………………………………….

Môn: ……………………….Tên bài học: …………………………………………………………………..

Trường: …………………………………………………………………………… Lớp: ……………………

Họ với tên bạn dự giờ: …………………………………………… chăm môn: ……………………

Đơn vị công tác: ………………………………………………………………………………………………

Nội dungTiêu chíĐiểmĐánh giá
1. Kế hoạch (giáo án) với tài liệudạy học(25 điểm)Mức độ tương xứng của chuỗi hoạt động học cùng với mục tiêu, văn bản và phương pháp dạy học tập được sử dụng.5
Mức độ ví dụ của mục tiêu, nội dung, cách tổ chức và thành phầm cần đã có được của mỗi nhiệm vụ học tập.10
Mức độ phù hợp của thiết bị dạy dỗ học với học liệu được thực hiện để tổ chức các hoạt động học của học tập sinh.5
Mức độ hợp lý và phải chăng của cách thực hiện kiểm tra, reviews trong quy trình tổ chức chuyển động học của học sinh.5
2. Tổ chức triển khai hoạt độnghọc tập cho học sinh(35 điểm)Phương pháp và bề ngoài chuyển giao trách nhiệm học tập.10
Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện tại kịp thời những khó khăn của học sinh.

Xem thêm: Mẫu Đơn Xin Nghỉ Phép Của Giáo Viên, Mẫu Đơn Xin Nghỉ Phép Dành Cho Giáo Viên

10
Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp cung cấp và khuyến khích học viên hợp tác, trợ giúp nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.5
Khả năng tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả hoạt động và vượt trình thảo luận của học tập sinh.10
3. Hoạt động của học sinh(40 điểm)Khả năng đón nhận và sẵn sàng tiến hành nhiệm vụ tiếp thu kiến thức của tất cả học viên trong lớp.5
Tính tích cực, nhà động, sáng tạo, hợp tác và ký kết của học viên trong việc tiến hành các nhiệm vụ học tập.15
Khả năng tham gia tích cực và lành mạnh của học viên trong trình bày, trao đổi, bàn thảo về công dụng thực hiện nhiệm vụ học tập.10
Tính đúng đắn, bao gồm xác, phù hợp của các hiệu quả thực hiện trọng trách học tập của học tập sinh.10
Tổng điểm100

Đánh giá bán chung

– thầy giáo dạy tự nhấn xét

…………………………………………………………………………………………………………………….

– bạn dự giờ dìm xét:

Những thành công xuất sắc của giờ dạy dỗ (nội dung, phương thức và kĩ thuật dạy học, chuyển động học của học sinh,…):

…………………………………………………………………………………………………………………….

Những hạn chế của tiết học tập cần lưu ý (nội dung, phương pháp và kĩ thuật dạy học, chuyển động học của học tập sinh,…):

……………………………………………………………………………………………………………………..

Xếp một số loại giờ dạy: ………………………………………………………………………………………………

……………, ngày…tháng…năm…
Người tiến công giá(Ký cùng ghi bọn họ tên)