GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
*** & ***
Chủ đề: BẢN THÂN. Bạn đang xem: Top 10 trò chơi hoạt động ngoài trời chủ đề "bản thân" độc đáo dành cho trẻ mầm non
Đề tài:
1. Chuyển động có mục đích: In hình sáng chế bằng bàn tay
2. Trò nghịch vận động: “Ném vòng vào chai”
3. Chơi tự do.
Đối tượng : 5 – 6 tuổi
Thời gian : 30 – 40 phút
Người dạy : Nguyễn Thị Lan Anh
Đơn vị: Trường thiếu nhi Ngô Quyền – Vĩnh yên – Vĩnh Phúc.
I. Mục đích – yêu thương cầu:
- con trẻ biết bàn tay bao gồm 5 ngón, biết sử dụng màu nước, cần sử dụng cát nhằm in bàn tay, cần sử dụng phấn nhằm đồ chế tạo ra thành hình bàn tay, không chỉ là vậy trẻ rất có thể sáng sản xuất từ hình bàn tay thành số đông hình hình ảnh ngộ nghĩnh (con bướm, cây, hoa, con kiến…).
- Trẻ lưu giữ tên trò chơi, biết cách chơi và vẻ ngoài chơi.
- con trẻ hứng thú thâm nhập vào hoat động.
* Thông qua hoạt động chơi ngoại trừ trời giáo dục và đào tạo trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, lòng tin hợp tác, đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Mút ngấm màu, màu, phấn, bể cát, nước cọ tay, khăn bông lau tay.
- Chai, vòng.
- Lưới, quang gánh, cà kheo, thang …
- Sân bãi sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động:
* gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài: “Múa cho bà bầu xem”.
- những con vừa hát bài bác hát gì?
- bài xích hát nói về đôi chân đúng không? (Không ạ!)
- Thế bài bác hát nói tới cái gì? (Tay ạ)
- Đôi bàn tay của bé đâu? (Trẻ giơ tay)
- Đôi tay của những con làm cho được những việc gì? ( trẻ con trả lời).
- Thế các con tất cả biết tay xung quanh làm được không ít việc như quét nhà, vẽ, nặn, múa, hát … còn khiến cho gì được nữa không?
- À bọn chúng mình còn nghịch cùng với đôi bàn tay của bản thân nữa đấy! bây giờ cô sẽ cho những con cùng nghịch in hình bàn tay của chính mình nhé!
1. Hoạt động có mục đích: In hình sáng tạo bằng bàn tay. Xem thêm: Hướng Dẫn Làm Đơn Xin Việc Bác Sĩ Không Phải Ai Cũng Biết, Đơn Xin Việc Bác Sĩ Đa Khoa
- các con chú ý xem cô tất cả gì đây? (nước) cô nhúng bàn tay vào nước sau đó cô in bàn tay xuống nền gạch men (Vừa nói cô vừa in bàn tay bằng nước xuống nền gạch).
- các con cùng quan sát xem bàn tay này còn có mấy ngón? (5 ngón)
- vậy còn bàn tay này có mấy ngón? (4 ngón) những con gồm biết bởi sao cô in được 4 ngón tay không? (Trẻ trả lời). À bởi cô cong ngón tay cái lên trên đúng không?
- những con thấy cô in được rất nhiều bàn tay chưa? (Trẻ trả lời)
- Theo các con tự bàn tay này chúng mình có thể sáng chế tạo thành những hình gì? (Trẻ trả lời)
- Làm nuốm nào ra được bông hoa? Làm nạm nào ra mẫu cây? Để làm con bướm thì in thêm gì? (Trẻ trả lời)
- Theo những con in bằng nước thì gồm để lại luôn bền không? bởi vì sao?
- các con thấy bàn tay cô có sẵn đang rứa nào rồi? (Nó sẽ khô dần).
- Đúng rồi ! Đó là hiện tượng nước bay hơi đấy các con ạ.
- Vậy theo những con ước ao hình in bảo quản được lâu, bọn họ in bởi gì? (Trẻ trả lời)
- hôm nay cô cho việc đó mình in hình bàn tay bởi màu, bởi phấn với trên mèo nhé!
- chúng ta nào mong muốn in hình bàn tay bởi màu? (Trẻ trả lời). In như thế nào? trong khi in ấn màu bọn chúng mình phải lưu ý điều gì? ( Không làm cho giây không sạch quần áo).
- các bạn nào muốn in hình bàn tay bởi phấn? (Trẻ trả lời). Bé in như thế nào?( bé tô theo từng ngón tay). Khi sử dụng phấn những con yêu cầu nhớ điều gì? không bẻ gãy phấn, ko nghịch phấn, bôi dơ lên người).
- các bạn nào mong in hình bàn tay bên trên cát? (Trẻ trả lời)
- Đã các bạn nào in bàn tay trên cát chưa? in vào đâu? (Trên bãi biển, bờ sông, quần thể vui chơi, sống trường …) khi chơi trên cát những con chơi như thế nào? (Không mang lại tay vào mắt, ko tung, ném …)
- khi chơi hoàn thành các con rất cần được làm gì? (Rửa tay) tất cả mấy cách rửa tay?
- À! lúc nào chơi xong các con chăm chú rửa tay theo đúng quy trình 7 cách mà bọn chúng mình thường thực hiện nhé!
* mang đến trẻ thực hiện:
- bây giờ các bé cùng về hồ hết góc đùa mà mình thích để trổ tài in hình bàn tay của chính mình nào!
( Cô đi quan lại sát, giúp đỡ khi trẻ chạm mặt khó khăn.Gợi ý trẻ hoàn toàn có thể in thành cây, khuôn mặt … theo trí tưởng tượng của trẻ.
- Đến góc đùa in màu sắc cô hỏi trẻ:
+ các bạn nào in hình bàn tay? Cô mời 2 bạn ra kia in cho cô vào ô vuông nhé! nhỏ in 2 bàn tay chụm, rồi 2 bàn tay bóc tách ra nhé!
+ Còn những con hãy in theo ý thích của chính bản thân mình nhé! con in gì? Con có thể sáng tạo được gì không?
- Đến góc chơi mèo cô hỏi trẻ: bé in trên cát được gì? Ngón tay có mấy ngón? in trên cát các con thấy chũm nào? (Nếu in không đẹp bọn chúng mình có thể xoa mèo và in lại đúng không?)
- Đến góc chơi in phấn cô hỏi trẻ: In ngón tay bởi phấn bé in như vậy nào? Con tất cả định trí tuệ sáng tạo chúng để trông theo hình gì không? bé làm như thế nào?
(Khi trẻ làm sao in chấm dứt cô kể trẻ đem rửa tay).
* thừa nhận xét sản phẩm:
- Khi hết giờ nghịch cô cùng trẻ đi quan cạnh bên và dìm xét các góc chơi, cô mang lại trẻ đứng quây quần nhận xét:
+ các con thấy chúng ta in hình có đẹp không?
+ các bạn in như vậy nào?
+ các bạn còn trí tuệ sáng tạo được hình gì?
- những con vừa in hình khôn cùng đẹp cùng sáng tạo, có các bạn đã trở nên bàn tay của bản thân mình thành chân dung mình, gồm bạn trí tuệ sáng tạo thành bông hoa, thành cái cây, là các con vật cực kỳ đẹp. Cô khen tất cả các con!
2. Trò chơi vận động: “Ném vòng vào chai”( Vạch biện pháp chai từ là một đến 1,2m).
- xung quanh ra, họ còn có thể chơi trò chơi trên gần như hình tôi vừa in đấy! Nào các con lại đây cùng cùng nhìn xem với cách in như thế này, bạn có thể chơi trò nghịch gì?
- Và lúc này với những biểu tượng in này chúng ta cùng chơi trò chơi: “Ném vòng vào chai”. Trò đùa có cách chơi và hình thức chơi như sau: “Cô chia các con thành 2 đội, các con đứng thành sản phẩm dọc khi bao gồm hiệu lệnh, chúng ta đứng đầutay choonhs hông, nhảy bật chụm tách chân theo hình in bàn tay, bước chân đến vạch,cầm vòng ném vào chai, ném xong xuôi chạy về đập vào chúng ta tiếp theo,bạn tiếp theo sau lại chạy lên, cứ như vậy cho đến khi hết thời gian quy định, đội nào ném được không ít vòng vào chai là đội chiến thắng. Những chúng ta nào không nhảy không đúng, chân giẫm vào vén là phạm quy và cái vòng đó không được tính”. ( đến trẻ đùa 2 – 3 lần).
3. đùa tự do.
Vừa rồi cô thấy những con nghịch ném vòng cực kì giỏi, cô còn không ít trò chơi khác để cho các con tham gia đấy, những con nhìn xem trên sảnh trường bao hàm chỗ chơi, đồ đùa gì? ( lưới chuyển bóng, cà kheo, bao bố, quang gánh, thang, xích đu, ...)
- bạn nào đùa chuyển nhẵn qua lưới? các bạn nào chơi cà kheo? Ai chơi gánh lúa qua cầu? Ai nghịch trèo thang, xích đu?Còn bao bố có bạn nào chơi không?
- lúc thi đấu các con cần chơi như thế nào?
(Cho trẻ chơi, cô đi quan liêu sát, gợi ý, nhắc nhở trẻ)
* chấm dứt buổi chơi:
“Xúm xít, xúm xít”
- những con vừa chơi có vui không?
- trong buổi chơi từ bây giờ con thích chơi gì nhất? vì sao?
- từ bây giờ cô thấy những con chơi rất vui, đồng đội đoàn kết, không xô đẩy nhau. Cô khen những con một tràng pháo tay nào! ( Cô dấn xét thêm một số trong những bạn chưa tập trung, rượu cồn viên, khuyến khích trẻ).
